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摘要：黑医美的圈子到底有多黑?假药假名医还有“假闺蜜”有球员在左侧突然加速，他脚下的动作特别快。现场很多人喊着“快点”，但是这个时候，计分板上的数字没有变动。三号球员拿到了球——他好像很会抢球。队友传球，他一接，一个转身，然后就往篮筐冲。全场安静了下来，很多人的视线都集中在他身上。三号球员跳得非常高。比分…黑医美的圈子到底有多黑?假药假名医还有“假闺蜜”
有球员在左侧突然加速，他脚下的动作特别快。现场很多人喊着“快点”，但是这个时候，计分板上的数字没有变动。三号球员拿到了球——他好像很会抢球。队友传球，他一接，一个转身，然后就往篮筐冲。全场安静了下来，很多人的视线都集中在他身上。三号球员跳得非常高。
比分终于改成了：，他得了四分！大家都看着计分板，眼神很专注。观众席上有人站起来，还在拍手。对手队员也不示弱，马上往前冲。队里有一位个子比较高，他是五号。他在篮板下举手，也抢到一个篮板。五号球员投篮的时候，球砸在篮筐外沿。比分没变化。教练站在场边，不断挥手，示意队员们注意位置。
比赛过程很快，但大家好像都没有停下。队员之间时不时有身体接触，有时候会跌倒。但是裁判没有出声。看台右侧，有一个穿黄衣服的小孩子一直在数数字，他嘴里嘟囔着：“还差四分，还差四分。”旁边的人也在讨论，有人用手指着计分板：“现在：，还能追！”
另一个队员突然拿起球就往里冲，四步以后把球投进了。分数马上跳到了：！不少人有些激动，拍了下座椅，发出了声音。就在大家以为比赛进程会变得快起来的时候。主队的二号向教练请示什么——好像有战术变换。教练把手放在嘴边喊什么，球场上传来回声。
场上的球越来越多次地被抢断。还有记分员每一分每一秒都盯着计分牌上的数字，一笔一画记得很仔细。：，又有一球进了！观众这边里头有个人戴着帽子大喊：“这球不错！”队员们围在一起用胳膊碰着，算是鼓励。第二节开始以后，比赛节奏变慢。有人喘着气坐在场边。擦汗的人也多了起来。高个子五号还继续抢篮板。
有个数据写在记分册上，比分到现在为止是：。主队领先。场上球员站队列队，很快进入下一轮抢位。场上三号再次拿到球，左右摆动脚步，突然从两人之间钻过去。还没等大家反应过来，新一轮得分又出现。比分写成：，主队继续领先。场下的观众开始有些议论。有的说：“能不能反超？”有的说：“后面还可以再拼！”
队员跑动的时候，有人碰到了对方肩膀，裁判举起手，表示这是犯规。比分暂时不变。教练在场边用笔做了圈，有人在本子上记着，每得一分都画圈。比赛持续到下一个阶段，比赛进入最后几分钟。主队队员开始防守，双手展开，防止被突破。
计分板上的数字持续变化。这时候，观众席有一串掌声，球进了。分数突然变成：。场内的人一下子精神起来，看着球场，不停地讨论。三号球员体力有点下降，但还在场上。对手尝试追分，还没有成功。这时教练示意：“注意防守，不要放松！”球场外的风还吹着，比赛继续。有的人已经开始觉得主队会赢。
比赛最后的分数写在大屏幕上，是：。有人欢呼，有人沉默，场内情绪变得复杂。记分员把最终数据写下。球员们握手，裁判挥手。大家站在原地，有些人在笑，有些人有点低头。场外人群开始散开。球员已经走到更衣室。
主队的三号球员这一次得分很关键。比赛过程中他的动作被很多人记录下来。五号那次篮板也很影响比赛结果。计分室门口，写着最终分数。比分：。队员还在讨论刚刚的战术。观众席有人带着孩子离场，还有人拍照。教练准备下一个训练计划。
现场风还有点大，有球员在擦汗，场地有点干。主队队员聚在一起讨论。球场上的标线，还有计分板下面的小数字都很清楚。裁判站在场地中央，宣布比赛已经结束。观众缓缓离开，看台慢慢安静。球员们带着装备走开。剩下只有计分员在还在桌旁。